工程制图教学中利用“类似形”读图的教学方法探讨

摘要

读图能力的培养是工科各专业《工程制图》课的主要任务之一。读图是基于形象思维、逻辑思维和运用构图理论而通过判断、类比、选择、推理的整个思维和认识过程。本文着重就工程制图教学中利用"类似形"读图,谈谈教学中的一些常见的问题。学过工程制图的人都知道,正投影的基本特性有全等性、积聚性、类似性等。对某投影面而言,当直线或平面平行于该投影面时,则该投影面上将反映直线的实长或平面的实形。这一特性一般易理解和掌握。而对于"类似形",则因图形呈多样畸变,直观视觉和心理适应的难度大,往往初学者较难掌握。