文科类专业微积分课程教学中形象思维的应用

摘要

数学学习是知识模块的建构过程，形象思维在建构知识模块的过程中起着重要的作用。微积分中绝大多数概念、定理既表现出抽象甚至难懂的一面，又表现出非常形象的一面，这种形象往往蕴涵在概念、定理的产生情境中，概念、定理所体现的数学思想中以及概念、定理应用情境中。将文科学生所擅长的形象思维与数学概念、定理中的形象因素结合是提高微积分教学效果的关键。