高校管理学课程双语教学模式探讨——基于上海理工大学双语教学调查与实践

摘要

本文结合上海理工大学管理学双语教学的实践，通过对其教学模式、内容、方法、效果、教材以及师资等几个关键问题的问卷调研，分析影响我国管理类课程双语教学模式、教学效果及发展的主要因素，从而提出高校双语课程“分层式”教学模式，并进一步从管理类课程双语教学的内容、方法、手段以及师资方面提出了改进建议。