广西高校线上线下课程建设与应用路径探究——基于中国大学MOOC运营情况分析

摘要

通过对中国大学MOOC平台2016-2018年广西本科高校线上线下课程建设、应用及运营情况分析发现,广西高校及其教师存在着对慕课教学认知不足、重视程度不够、整体氛围不浓等问题.为此,从适应信息化教学要求的角度出发,笔者认为应当从加快本土化特色课程建设、加大信息化教学能力培训、开展混合式教学竞赛、建设在线课程共享平台、推进校际之间学分互认等方面促进线上线下课程建设与应用.