模糊层次分析法在高校辅导员绩效考核中的应用

摘要

客观、科学、有效的辅导员考核办法一直以来是辅导员队伍建设研究的重要课题.针对当前辅导员绩效考核中存在的考核体系指标简单,指标设计客观性、精细化不够,考核办法可操作性不强等突出问题,本文提出将模糊层次分析法引入辅导员绩效考核中,构建科学的考核体系,这种考核体系能够全面和客观的对辅导员工作成果进行综合评定,有较强的可操作性,也降低了考核过程中因主观性而造成的偏差.