研究性教学模式在应用型专业课中的实践探索——以'油气田地下地质学'为例

摘要

转变教学观念是开展研究性教学的前提,改进教学方法是实施研究性教学的关键,改变考核制度是实施研究性教学的重要手段和有力保障.论文从树立"5种意识"和实现"4个转变"入手,重点阐述了油气田地下地质学研究性教学方案设计,方案实施过程中层次化教学、基于教学内容科学选择教学方法以及突出研究与分析能力提升的多元化考核方式改革探索等,并对实施效果及存在的主要问题进行了剖析.