论人地互动观念在高校中国历史教学中的渗透

摘要

人类活动离不开一定的地理环境,具体的历史事件都是在特定地理环境中上演,地理环境在本质上对人类历史的发展起着决定性作用,而人类在适应地理环境的同时也对其进行着改造和利用,人地互动共同促进了人类历史的发展.以往的中国历史教材和教学中地理环境严重缺失,制约着学生对中国历史全貌的正确认识.而将人地互动观念渗透进历史教学过程,有利于培养大学生全面认识和正确分析历史问题的能力.