广西民族民间美术融入学前教育专业课程教学改革探究

摘要

在高职高专院校学前教育专业的课程体系中融入本土美术资源、传承民族民间美术形式,可以切实推动中国优秀民族文化的校园传承、提高学前教育从业人员的美育素养、有效促进学前教育专业的教学改革进程.将广西所特有的民族民间美术资源融入高职高专学前教育专业,据此更新课程体系,加强实训教学,构建新型教学模式,设计评价机制,可以实现学生艺术技能和职业技能的双重提升,同时还有利于促进广西民族民间美术的保护、继承和创新发展.