退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
熊进;
南宁师范大学教育科学学院 南宁/530299;
高等教育项目制; 组织阐释; 学术场域; 项目属性; 场域变迁;
机译:高等教育学术目标和社会参与(2015)的批判性阅读(2015),由Karen Manorin,Miriam Carey,Melanie Rathburn,Glen Ryland,184 PP。平装书,ISBN:978-0-253-01892-2,印第安纳大学出版社,办公室 学术出版社,Herman B. Wells图书馆,1320东10th Street,Bloomington,Price:$ 25.00
机译:员工对摩洛哥公立大学的贫民高等教育变迁的态度
机译:内罗毕大学和江苏大学高等教育机构学术素质效果的SEM模型分析
机译:远远领导和组织文化对高等教育机构变迁回应的作用:国际妇女大学调查
机译:高等教育信息系统技术变迁(1980年至今):宾夕法尼亚州立大学的案例研究
机译:学术教学能力对大学教师职业发展的重要性:高等教育学评论
机译:高等教育精神教育:关于高等教育大学机构的学术界主要投诉的经验报告:高等教育中的学术界的经验报告,巴西大学机构的学者主要宗旨
机译:高校学术课程与大学生的坚持路径。大学生入学3年后的持续转移行为。高等教育描述性分析报告
机译:大学学生学术组织者
机译:高等教育和/或大学后职业教育的统一电子教学分配系统
机译:“一个视频托管平台,可显示学生创建的,特定于大学的短篇内容,以提供更好的高等教育”
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。