中外合作办学中教师专业发展共同体的构建

摘要

中外合作办学为构建教师专业发展共同体提供了全新的视角。中外合作办学中，课件团队开发，课堂同伴观察，课程统一评估，科研共同参与，其所构建的教师共同体对教师提升专业素养，深化发展内涵产生了积极的影响。因此，中外合作办学给教师专业发展带来了一定的启示，应通过建设教师合作文化，完善教师合作机制，立足校本研究来构建教师专业发展共同体。这样，教师个人和团体就能获得共同的、健康的、可持续的专业发展。