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吴坚;
华南师范大学教育国际化研究中心 广州/510631;
中美研究型大学; 通识教育课程设置; 哈佛与复旦; 比较研究;
机译:格罗斯,尼尔。为何教授通识教育,为什么要保守党?哈佛大学。 2013年4月.396p。笔记,索引。 ISBN 9780674059092.35美元
机译:衡量图书馆用户教育的重要性:复旦大学与国立台湾师范大学的比较研究
机译:巴西图书馆学课程设置的比较研究
机译:中美师范教育课程设置的比较研究。
机译:K12通识教育和特殊教育教师针对特殊需要学生的自我效能水平的比较研究
机译:哈佛大学预防医学专科学院和哈佛大学医学院
机译:汉堡武装部队大学教育,商业,技术和科学部门(EGTWa)学生指南,包括2003/2004学年的课程设置egtwa)des studiums an der universitaet der bundeswehr hamburg und lehrangebote fuer das studienjahr 2003/2004)
机译:课程设置系统,用户终端和课程设置方法
机译:哈佛大学环境友好工程的纯水库结构。
机译:复旦大学
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