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崔振成;
河南师范大学教育与教师发展学院 河南延津/453200;
社会主义核心价值观教育; 伦理世界; 导向; 归宿; 方式;
机译:生物伦理学和教育:关于必须采用灵活的生物伦理学概念并按照《世界生物伦理学和人权宣言》的原则促进教育的问题↓生物伦理学和教育:需要通过一项概念?灵活的生物伦理学,促进普遍遵守生物伦理学和人权宣言的原则中的教育
机译:大阪大学的信息伦理教育重新审视
机译:跨文化宗教教育的伦理能力的临界维度:三个斯堪的纳维亚课程竞技场的特殊考察分析
机译:Khaokaewsadet教育中心的管理,食品准备和伦理维度
机译:杜威伦理学的美学维度:高等教育服务学习的道德想象模型
机译:探索第四维度:重新审视海马时间和记忆
机译:护理教育过程中日常实践的伦理维度护理过程中日常实践的伦理维度护士形成过程中日常任务的伦理维度
机译:替代方法:从圣经伦理学的角度审视反强制讯问技巧的论点。
机译:在线管理伦理教育体系及其教育方法
机译:全新的伦理学教育,以青年脂肪酸BZW命名。脂肪酸及其生产方法。
机译:伦理信息处理设备,伦理信息处理方法和伦理信息处理程序
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