基于学科交叉融合的创新研修课程建设与实践——以人工智能与化学课程为例

摘要

在“双一流”建设背景下,培养具有跨学科素质的复合型人才成为一项重要任务。在当下人工智能和机器学习方兴未艾之际,哈尔滨工业大学(深圳)通过开设“人工智能与化学”创新研修课程,让不同专业的学生接触跨学科内容,培养学生的多元思维模式及科研素养,增强学生的创新兴趣。该课程的教学实践对高校学科交叉融合的创新研修课程建设具有一定的借鉴意义。