引入流行音乐,激活音乐课堂

摘要

奥尔夫说过:"让孩子去实践、自己去创造音乐,是最重要的。"学生是教学活动中最重要的因素。教师心里想的,首先应该是学生,其次才是音乐,学生比音乐更重要。每个学生可以根据自己的条件去做他们愿意做的事,不断提高自己的学习音乐的信心和对音乐审美能力,享受音乐艺术带来的无限乐趣。开发和利用校内外各种音乐课程资源,重视家庭和社会音乐环境对学生音乐爱好及审美情趣的影响,并予以积极的引导,可以让学生在有限的40分钟内,享受更多的课程资源,接触更多的音乐形式,使音乐课更生动,学生更喜欢,与学生的内心渴求更契合,这才是真正的以人为本。为了解决这些问题,更好地在中学开展流行音乐教学,在了解中学生对于流行音乐的喜爱程度的基础上,笔者对中学开展流行音乐的现实意义进行总结,并试图找出最终实现流行音乐教学效果最大化的策略与方法。