诗词歌谣与地理教学

摘要

初中地理教学主要分为自然地理和人文地理两部分,在具体的教学过程中,很多学生不重视地理这门学科。由于课程设置等原因,迈入初入地理学科大门,学生首先接触到的是自然地理方面的课程,需要学生具有良好的逻辑思维和抽象思维能力,相比人文地理部分内容,显得较为深奥和抽象,难以提起学生的学习兴趣。笔者在多年初中地理教学实践中,总结了多种教学方法,发现在教学中活用诗歌往往会收到较好的效果,学生积极性被调动,反响也很好。本文将详细阐述巧借诗词歌谣带来的各种好处。