让你的学生唱起来——浅谈在初中英语教学中运用歌曲辅助教学的方法

摘要

从教育心理学角度讲,听唱英文歌曲,能够为学生建立无意识的心理倾向,激发学生的学习需求,创造高度的学习动机,充分发挥学生右脑的内在潜力,使学生在轻松愉快的学习氛围中获得认知的效果。运用英文歌曲教学,能够使学生心旷神怡,一心享受音乐的美妙旋律,形成"假消极状态",学生在无意中学到应学的,记得牢、效率高,学习不再是压力而变成了一种乐趣。