初中体育如何实现有效的分层次教学探究

摘要

＜正＞每个初中学生都有各自的特点,他们的认知及学习情况也存在一定的差异性。尤其是对于初中体育课程而言,学生在身体素质方面的差异非常明显,沿用传统的教学方法容易导致学生在掌握体育知识和技能时出现两极分化的问题。这将严重打击暂时落后的学生,使得他们消极怠学,甚至出现厌学情绪。针对这些情况,在初中体育教学中,教师可以根据学生的实际情况采取分层教学法,激发不同层次学生的学习兴趣,并最终实现提高教学效果的目标。初中体育分层教学是指教师依据学生在运动能力、身