高中美术教学的几点看法

摘要

美术鉴赏没有固定的方法,我们应该在教学实践中,运用辨证的思维和事物普遍联系的规律,去探索解决问题的方法,做到"触类而旁通",只有这样才能在美术鉴赏的过程中联系文化情境,认识美术作品的意义、形式和风格特征,才能引导学生热爱祖国,理解美术文化,形成一定的人文素养,达到美术课程的教育目标。