为了诗的花园不荒芜——中学语文新诗教学初探

摘要

中小学新诗教学的现状不容乐观,这与新诗的尴尬现状、中高考不重视、教师不懂等原因有关。教师首先应该转变自己的教育理念,在自己读诗懂诗的基础上,通过教学实践探索相应的策略。笔者从自己的教学实际出发总结了新诗教学的五个原则和四种课型,力图通过更加贴近生活、接近大众、接近时代语境的新诗的教学,让学生欣赏新诗、爱上新诗、创作新诗,让新诗教学能真正发挥它的作用。