基于三维目标实现的中职德育课堂有效性研究

摘要

随着社会的发展与教育的改革,中职学生由于学习能力、意志品质以及家庭环境等各方面的原因,心理上出现了不同程度的困扰,对中职德育教育提出了严峻的考验。为此,笔者主要针对基于三维目标实现的中职德育课堂有效性进行了研究。