首页> 中文期刊> 《中学时代》 >学生学习心理障碍的分析及对策

学生学习心理障碍的分析及对策

         

摘要

学生的学习心理障碍分四种类型:畏难型、浮躁型、懒惰型和骄傲型。教师应根据不同类型,从非智力因素角度采取不同的应对方法,因材施教,以提高学生各方面的素质。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号