数学教学中如何培养后进生的思维能力

摘要

＜正＞常言道,"十个指头有长短",每个学校都有好中差三类学生。后进生在每个班级中都是普遍存在的,而后进生形成的原因又是多种多样的。有些后进生是由于教育失误导致学生没有良好的思维习惯,这类学生是完全可以通过教育来转化的。但一般情况下老师更关注的是优等生,往往疏于对后进生的思维能力进行培养。但作为老师,我们都知道后进生更应该得到我们的关注。那么如何培养后进生的思维能力,提高他们的学习成绩呢?一、积极为后进生创造思维的条件众所周知,数学知识的逻辑性很强,后进生由于底子薄,基础知识掌握不扎实,前后知识衔接不起来,给思