寓教于问——课题是这样炼成的

摘要

语文课堂的生命力在哪里?在于学生的主动性思维。学生的主动性思维又是怎样形成的?在于培养学生自己质疑解疑的习惯和能力。本文旨在探讨如何让课题贴近课堂,深入课堂,形成于课堂,真正为实现语文教学的有效性贡献一份力量。