回归教学原点,解答数学难题

摘要

部分高中数学习题难度较大,但通过认真分析,追本溯源,可知其考查的仍是一些基础知识,因此在教学的过程中教师要引导学生脚踏实地探究,克服好高骛远的不良学习习惯.本文以一道圆锥曲线习题为例进行探讨.1题面展示例已知抛物线y^(2)=4x的焦点为F,点M的坐标为(-1,0).N为抛物线上一动点,当|NF|/|NM|最小时,点N刚好在以M,F为焦点的双曲线上,则该双曲线渐进线斜率的平方为().