问题顺利求解,源于对条件的分析、利用--以一道立体几何问题为例说明

摘要

在数学解题教学中普遍存在这样一种现象，即课堂上教师讲的内容，学生都能听明白，也能对一些类似的问题进行正确解答．但再遇到类似创新问题时，