个性化健康教育对妇科腹腔镜手术患者术前焦虑和抑郁情绪的影响

摘要

目的：分析个性化健康教育对妇科腹腔镜手术患者术前焦虑和抑郁情绪的影响。方法选取许昌市人民医院2014年10月至2016年7月收治的92例接受妇科腹腔镜手术的患者作为研究对象，采用随机数字表法分为观察组和对照组，各46例。给予对照组常规健康教育，给予观察组个性化健康教育。比较两组术前3 d、术前30 min SAS和SDS评分、腹腔镜手术相关知识知晓率。结果观察组术前30 min SAS和SDS评分低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0．05）；观察组腹腔镜手术相关知识知晓率高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0．05）。结论个性化健康教育可改善妇科腹腔镜手术患者术前焦虑和抑郁情绪，有利于患者掌握手术相关知识，推广价值较高。