以读促教,达成语文教学目标

摘要

小学语文课程标准明确提出:全面提高学生的语文素养是课程的基本理念。我们在语文教学过程中要用多种阅读方法落实教学目标,从而提高学生语文素养。一、运用范读,落实基础目标对于大部分文章来说,最好的引入方式莫过于教师的范读,特别是配乐范读,或优美舒展,或慷慨激昂,或哀伤凄怨,可以迅速拉近学生与文本的距离。