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阳海华;
深圳市第一职业技术学校;
班主任; 德育处; 学校德育; 班级; 助力;
机译:附校“青年教师助力成长”赛课活动举行
机译:“一所没有围墙的学校”——芜湖市名园长工作室助力学前教育发展
机译:认同感和使命感是做好班主任工作的润滑剂——谈班主任工作中的几点反思
机译:旧名应该如何改变它的外观? - 以广州市延坊照片工作室为例
机译:在选定的地区因子分组中,何首德艺术教师在选定的地区因子分组中,认为,与工作室生产教学环境相比,一名基于学科的艺术教育(DBAE)教学制定增强了学生学习?
机译:使用工作室实践和工作室冲突:检查在多方法研究中的中兴和感知压力的作用
机译:青年教师对教育学,学习和教学的思考。成为一名年轻的专业教师意味着什么?
机译:死亡率评估和控制评估(FaCE)报告:纵火引发一名志愿消防员和一名平民的生命并严重伤害密歇根州的另一名志愿消防员
机译:用于车辆制动系统的制动力发生器,具有助力器壳体和布置在助力器壳体中的气室装置,其中工作室通过移动壁与低压室隔开
机译:真空制动助力器具有真空发生器,特别是真空泵,集成在制动助力器壳体中或安装在壳体上,进气口通向真空室,排气口通向工作室
机译:用于车辆制动系统的真空制动助力器具有主动液压制动助力器,其通过评估真空壳体压力室和工作室中的压力来控制
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