新闻学专业教育与“双创”教育深度融合的路径探析——以洛阳理工学院新闻学专业为例

摘要

新闻学专业教育与"双创"教育在人才培养目标上具有一致性,成果导向教育理念、项目教学法可以从教学内容、教学模式和考核评价上推动专业教育与"双创"教育的深度融合。同时,建构开放的多元的实践教学体系能够从实践能力培养角度推动二者的融合。