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王志立;
柘城县第四实验小学;
数学逻辑; 激发学习兴趣; 数学思维; 必备技能; 创新意识; 课堂教学; 小学数学素养; 培养创新思维;
机译:小学美术教学中创新素质的培养
机译:融媒体背景下广播新闻编辑的创新意识培养策略
机译:认知与创新:认知神经科学在培养制造业创新意识中的作用
机译:影响小学生Robocon中创造力的因素的实验考虑因素(2007财年来自小学生Robocon的活动)
机译:教授数学素养的认知和元认知技能:以佛罗里达州的残疾小学学生为例
机译:改善多元文化小学中创伤心理健康服务的实施:利益相关者对父母和教育者参与的看法
机译:小学9年级的1年级和2年级儿童的读写能力:对阅读,写作和数学技能和能力矩阵的定义做出了贡献。1年级和2年级的儿童按字母顺序排列小学9年:从6岁开始,为巴西新小学一年级和二年级的孩子的能力,演讲,写作和数学素养矩阵的定义做出了贡献:为能力框架做出了贡献和阅读,写作和数学能力
机译:招聘和培养高能力小学数学/科学教师的示范项目:科学家,教师教育者和课堂教师之间的合作项目。
机译:培养学龄前儿童和小学生儿童脚踝和四肢肌肉力量和力量耐力的训练装置
机译:用光反射法测量小学生的瞳孔中心位置和近程深度的小学生跟踪装置和小学生跟踪方法
机译:小学生检测系统,凝视检测系统,小学生检测方法和小学生检测程序
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