让学习“真的”发生——论“新生态学校”的教学定位

摘要

相对于以教师讲授为主的一般意义上的教学,＂新生态学校＂教学更加强调学生的学习,这不只是教学方式的不同,而是＂教＂与＂学＂主体间关系的巨大改变。当然,传统教学中也有学生的＂学＂,但那只是为了＂验证＂教师＂讲授＂的正确,捍卫和强化教师的权威,所折射的是师生关系的不平等。