以产教融合统领职教创新 以无界合作箍牢“职教巨桶”——新加坡南洋理工学院经验借鉴

摘要

所谓木桶效应,即说木桶是由许多块木板箍成的,盛水量也是由这些木板共同决定的。若其中一块木板很短,则此木桶的盛水量就被短板所限制,这块短板就成了这个木桶盛水量的＂限制因素＂（或称＂短板效应＂）。若要使此木桶盛水量增加,只有换掉短板或将短板加长才成。但是,一个单位,一个人,有些＂短板＂是固有的,是很难被加长的,甚至是不可能加长的,如中职教育的生源素质问题等,要改变这些因素是非常困难的。