大学新生公共英语学习主动性策略研究

摘要

非英语专业的大学生学习英语时普遍缺乏兴趣和目的性,尤其是一年级新生,他们的自主学习意识和能力比较差。应从大学新生英语学习的特点、英语课堂的教学模式等方面入手,改进大学公共英语教学,最大限度地调动非英语专业学生学习英语的自主性、能动性和创造性。