基于语篇分析理论的英语专业《高级英语》词汇教学模式——以郑州升达经贸管理学院外语系为例

摘要

三本院校英语专业学生入学词汇量低并且增长缓慢,是《高级英语》教学的必然阻力。把语篇分析理论运用到《高级英语》的教学过程当中,有利于教师在词汇教学中着眼于大的语篇,促进词汇教学任务的完成。