对比感悟 加强阅读实效——谈苏教版三年级上册《掌声》教学设计

摘要

阅读教学最忌一词一字、面面俱到。善于抓住重点词句的设计教学．引导学生反复品读、琢磨．进而培养语感和阅读能力，这样可使阅读教学事半功倍。本文以苏教版三年级上册《掌声》为例，谈一下我如何在阅读教学设计时采用对比感悟的方法，抓住重点词句．引导学生品读，增强课堂教学的实效性。