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用美唤醒学生的创新能力

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在历史教学中加强对学生的审美教育,对培养学生的创新能力有着现实作用. 创新意识,就是求佳意识.这种意识表现为好奇性、想象性,敢于冒险,敢于向困难和权威挑战等心理倾向.具有这种意识的人从不满足于已知,总是乐于、敢于探索未知.

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来源
《河南教育：基教版》 |2010年第7期|51-51|共1页
作者
赵晔;
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作者单位

南阳理工学院教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
创新能力; 学生; 创新意识; 唤醒; 审美教育; 历史教学; 心理倾向; 好奇性;

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