对优秀生管理的几点思考

摘要

许多老师在对学生的管理上有一个误区,就是把大量的时间都用在了对后进生的管理上,而忽视了对优秀生的管理,致使许多在老师眼里品学兼优的学生出现这样那样的问题。如何对优秀生进行管理,应是班主任的一个研究课题。好学生出现问题时的表现形式虽有不同,但根源无外乎内因和外因。从内因分析,主要有两个问题：一是认知能力差,承受挫折的能力弱。由于青少年学生处在成长的过程中,各方面的发展都没有完全定型,他们觉得什么都新奇,什么都想接触,