实现“文化摇篮”的目标关键在教师

摘要

在农村学校任教有生活补贴，城乡统一教师编制标准，农村小学教师也可以参评高级职称……这些从未有过的优惠政策，让我这名扎根农村任职了25年的普通小学校长备受鼓舞，同时也对乡村教育充满了期待。然而，本学期开学后，当我正想把我的感受和全校老师分享时，却发现有一些年轻教师已经想方设法调到了县城里的学校。优秀教师的流失无疑是乡村教育的损失。因为乡村教育的希望在教师，只有留住优秀教师，才能实现农村学校成为乡村“文化摇篮、文明源泉”的目标。