中年教师如何走出专业成长的“高原期”

摘要

中年教师在专业成长过程中往往会出现这样的现象：在开始阶段进步较快,而在中间会有一个明显的或长或短的止步不前的停顿阶段,即＂高原期＂。如何让中年教师走出高原期,是每一个学校管理者应重视和思考的问题。一是在读书中补足精神之＂钙＂。全国十佳教师作家张丽钧说：＂读书,让人活N辈子。＂中年教师要潜心读书,把读书当作第一精神需要,从而提升自己的人生境界,提升自己的教育教学智慧。二是在教学中求实求真,去除浮躁。课堂教学是教师的首要任务。