打造生活化课堂 倡导沉浸式学习

摘要

小学阶段是学生接受正规教育、系统学习的起始阶段和奠基阶段,教学内容编排设置也多从生活中取材,密切联系学生已有的生活经验。数学学科具有理论性、思维性强的特征,因此,打造生活化课堂、挖掘生活素材,能够有效拓展教学外延、激发学习热情、降低理解难度,为学生营造沉浸式的数学学习氛围。