浅论情境教学对高中数学的作用

摘要

数学是高中阶段的基础性学科,具备较强的逻辑性、严谨性及抽象性,是高中学习中的重点、难点。一直以来,广大高中数学教师都在积极进行数学教学方法的探索与创新,希望能激发学生学习数学的兴趣,增强学习的主动性和参与意识,从而构建高效的数学课堂。在这一背景下,情境教学应运而生。情境教学在数学课堂上的应用,提升了学生的数学理解能力,提供了沉浸体验式的学习感受,让数学学习不再枯燥乏味。本文从高中数学教师的视野出发,立足于高中数学教学发展的现状,分析情境教学对高中数学教学的积极影响与作用,并提出几项具体策略。