多文本阅读教学组合选文的对策

摘要

在多文本阅读教学中,如何组合选文是关键。组合选文时,教师要立足学生,将其认知特点和能力水平与课堂阅读教学结合考虑,从而最大限度发挥多文本阅读教学的效用,促进学生核心素养的提升。一、以主题为中心选文,小学语文教材以主题为依据编排各个单元,相应地,在开展多文本阅读教学时,也需要以主题为中心来选文,即以教材单元主题为依托选取恰当文本,让学生在大量阅读中深化对主题的理解。