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王长顺; 杜彦红;
西峡县米坪镇初级中学;
学校管理者; 新上岗教师; 角色转变; 青年教师; 成长周期; 教师的专业成长; 岗位需求; 指导和培养;
机译:教师的上岗和专业发展。 2014/2015年新任合格教师的试行经验
机译:专业学习的场所和空间:员工室是开始教师上岗和过渡的场所
机译:首次跨专业教师和开发新的跨专业教育计划的关键策略
机译:基于moodle平台的教师专业成长电子档案馆建设
机译:共同学习:中学教师和专业学习者如何应对新的协作式教学策略?
机译:学员的专业成长:将教师培训模式应用于全科医生的培训
机译:改革时教师的伴奏:面对新的(de)专业化形式的现场培训师的策略
机译:教师谈判的成长与教师谈判立法的制定
机译:上岗方式评估装置,上岗方式评估系统,上岗方式评估方法以及用于上岗方式评估的计算机程序
机译:拉夫·韦伯(Rav Weber)的方法中心专门研究针对“ limudey kodesh”学习困难的学生的创新评估和辅导方法,以及针对教师,阅读理解和表达的专业培训计划
机译:教师专业发展体系和方法
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