做好校本研修 更好落实“双减”

摘要

“双减”政策出台已有一年多。在这一年多里,家长、学生、教师各有什么变化?最近,笔者选取三者的代表进行了访谈。家长认为,校外培训压力明显减轻,开始关注学生体能、艺术方面(如美术、舞蹈、乐器)兴趣的培养;平时不再有监督、批改、签字、打卡作业等任务,只有在节假日,教师会布置少量的书面作业,还会布置运动类、社会体验类、综合实践类作业,要求家长督促并和孩子共同完成;在课后服务时间教师能辅导孩子完成作业.