“两线三环”英语单元教学设计法的探究

摘要

《义务教育英语课程标准(2022年版)》明确提出,教学内容的组织要以主题为引领,以不同类型的语篇为依托,融入语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等学习要求,以单元的形式呈现。本文依据课标要求,融合生本教育经验和理论,提出“两线三环”单元整体教学设计法,旨在帮助教师快速掌握单元整体教学设计的基本步骤和途径,也有助于学生自主发展。