课程思政背景下中职汽车运用与维修专业教学思考与实践

摘要

对课程思政背景下的中职汽车运用与维修专业教学进行探讨。分析了课程思政背景下中职汽车运用与维修专业教学存在的问题,明确了中职汽车运用与维修专业教学中的多元化模式应用策略,提出了课程思政背景下中职培养汽车专业人才的实践方法:将课程思政融入教学目标设计,基于教材挖掘利用思政资源,设计实践项目,落实素质教育,丰富创新课程思政教学模式。在积极培养汽车专业人才的过程中,教师应该牢牢把握课程思政建设这一方向,实现专业教育和课程思政建设的深度结合。