假设教学法在中学历史教学中的应用

摘要

历史不能假设,但是在研究历史的过程中,用"历史假设"分析历史人物或历史要素的作用,可以探究历史发展的多种可能性.在中学历史教学实践中,采用"扮演历史角色"、"正反相互换位"、"变换历史发展路径"、"改变历史条件"等途径,提出假设等多种历史假设教学法,激发学生理性地思考历史,形成科学的思辨精神.