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基于CDIO的计算机实践教学学生评价模型研究

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摘要

本文提出了一种以学生自我解决问题为中心的、多维柔性反馈机制的学生评价模型,尝试在实践教学学生评价体系的研究和重构方面取得突破,以确定CDIO人才培养理念与我校计算机实践教学两者的最佳结合点.

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来源
《黑龙江科技信息》|2017年第1期|78-79|共2页
作者
刘海学; 翁群; 刘海娇;
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作者单位

上海应用技术大学计算机科学与信息工程学院,上海201418;

博彦科技股份有限公司,上海200052;

吉林公主岭市岭东小学,吉林公主岭136100;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
CDIO; 计算机实践评价模型; 创新人才培养;

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