试论高校教师的角色转换

摘要

随着高等教育的快速发展,全社会对教育质量更加关注.由于信息资源不对称、教师重"教"轻"导"等因素的影响,传统教育模式中的教师角色局限不断彰显.作为决定高等教育质量重要因素的高校教师,只有突破传统人格模式和教育模式的禁锢,调试好心态,转换角色意识,才能尽快适应现代教育与社会经济发展的需要.