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高校优秀教师课堂教学特征的实证研究

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摘要

文章采用问卷调查方法对高校优秀教师的课堂教学特征进行了研究,揭示出教师与学生对优秀教师课堂教学特征的评价,并提出了加强教师课堂教学内容、能力和态度的考核,提高教师的课堂教学水平;进一步实施互动教学的考评,激发学生学习主动性;关注差异,全面提高优秀教师课堂教学质量的对策建议.

著录项

来源
《黑龙江高教研究》 |2006年第1期|111-113|共3页
作者
向征; 江婷; 汪庆春;
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作者单位

西南政法大学,管理学院,重庆,400031;

重庆大学,贸易与行政学院,重庆,400030;

重庆大学,贸易与行政学院,重庆,400030;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
优秀教师; 课堂教学; 特征;

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